
Vladimer Quetua, Président de l’Alliance of Concerned Teachers (ACT) n’est pas étonné de la pénurie d’enseignant·es dans son pays : « Les enseignant·es des Philippines sont surchargé·es de travail, sous-payé·es, non soutenu·es et attaqué·es. Neuf enseignant·es des écoles publiques sur dix ne reçoivent pas un salaire décent ». Dans ce pays de plus de 117 millions d’habitant·es à la population très jeune, les besoins sont pourtant immenses. Or, la pénurie est importante. Il manque actuellement 147 000 professeur·es et ce phénomène s’aggrave rapidement du fait de milliers de démissions annuelles. Selon un rapport d’audit du ministère de l’Éducation, plus de 30 000 enseignant·es et membres du personnel éducatif ont démissionné·es entre 2022 et 2023.
Front commun pour des moyens.
Les 7 et 8 décembre, les quatre organisations membres de l’Internationale de l’Éducation (IE) se sont réunies à Manille pour définir les priorités stratégiques et planifier l’action. Les syndicats s’appuient sur la campagne mondiale de l’IE et les recommandations du Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante, pour exiger que l’enseignement public représente 6 % du PIB et 20 % des dépenses publiques totales. Elle ne représente actuellement que 3,4 % du PIB et 15,4 % du budget.
Le SNES-FSU soutient ce combat pour un meilleur financement de l’éducation publique. Dans le cadre de la coopération syndicale internationale, il finance la formation de syndicalistes issu·es de plusieurs pays de la région Asie, dont les Philippines, via le John Thompson Fellowship Program. Enfin, il sera présent en mars à une série de réunions à Bangkok pour échanger avec les organisations syndicales asiatiques
Vous trouverez ici des informations sur les actions de coopération avec les syndicats d’autres pays, les analyses et réflexions du SNES-FSU sur l’actualité internationale, des comptes-rendu d’instances internationales dans lesquelles siège le SNES-FSU. Des remarques, des questions ?
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