Le Comité Syndical Européen de l’Education (CSEE) et la Fédération Européenne des Employeurs de l’Éducation (FEEE) organisent conjointement un projet dont l’objectif est de mener une réflexion sur le sens à donner à l’école inclusive. La conférence qui s’est tenue à Lisbonne les 29 et 30 octobre, la deuxième d’un cycle de trois, a réuni une cinquantaine d’organisations syndicales et patronales dont le SNES-FSU. Elle a permis d’identifier les difficultés liées à plusieurs insuffisances : de ressources (financières et humaines), de dialogue social et de volonté politique. Elle a également été l’occasion de constater dans une école-collège de Lisbonne que lorsque ces éléments sont réunis, une inclusion de qualité est possible. La conférence finale du projet qui se tiendra en janvier à Chisinau débouchera sur la rédaction de lignes directrices pour la Commission Européenne.
Initiative transfrontalière
Pendant plusieurs semaines, la FSU Moselle, la SEW-OGBL du Luxembourg, la section de la Sarre de la GEW (Allemagne) et la Ligue de l’Enseignement ont organisé des rencontres transfrontalières et partagé leurs expériences sur l’inclusion. Ces organisations constatent que malgré des approches nationales différentes en matière d’inclusion, des problématiques similaires persistent. Ce travail transfrontalier s’est conclu par l’organisation d’une conférence de presse commune le 20 novembre, journée internationale des droits de l’enfant et la publication d’un livret de témoignages du terrain ainsi que d’une déclaration commune. Cette dernière reprend l’exigence de moyens humains et financiers, de formation et d’amélioration des conditions de travail.
Vous trouverez ici des informations sur les actions de coopération avec les syndicats d’autres pays, les analyses et réflexions du SNES-FSU sur l’actualité internationale, des comptes-rendu d’instances internationales dans lesquelles siège le SNES-FSU. Des remarques, des questions ?
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